Es gibt trans Kinder, die mit sich und ihrem Körper im Reinen sind.
Die meisten jedoch hadern mal mehr, mal weniger mit ihrem Körper.
Das kann zur Folge haben, dass sich trans Kinder vor den Eltern oder vor ärztlichem Fachpersonal nur ungern oder gar nicht entblößen (da braucht man dann Geduld, etwas pädagogisches Geschick und viel Hoffnung), es kann aber auch zur Folge haben, dass Kinder sich nicht einmal selber gerne im Genitalbereich betrachten oder anfassen. Das kann dann im Zusammenhang mit Hygiene problematisch werden. Sie sollten da als Eltern mit sehr viel Feingefühl ein Auge drauf haben, um sicher zu stellen, das die Hygiene ihres Kindes an keiner (noch so diskreten) Stelle leidet.
Die Ablehnung des eigenen Körpers kann aber auch dramatischere Auswirkungen haben. Nicht wenige Eltern berichten, dass (vor allem jüngere) Kinder versuchen, mit Messer und Schere ein paar Korrekturen im Genitalbereich durchzuführen. Es kann also nicht schaden, den Kindern ausdrücklich klar zu machen, dass es möglich ist geschlechtsangleichende Operationen durchführen zu lassen, sobald die Kinder erwachsen sind (in Kindersprache: „aus dem Penis eine Scheide zu machen“ oder „aus der Scheide einen Penis zu machen“), dass aber dafür die Genitalien unbedingt unverletzt sein müssen.
Viele Kinder verstehen das und der Gedanke an die spätere operative Korrektur lässt sie den Ratschlag befolgen.
Garantien gibt es natürlich nicht. Es gibt eine hohe Vielfalt an trans Kindern und wir wissen nicht, wie sich entwickeln. Aber – Kinder setzen sich in jedem Fall zu irgendeinem Zeitpunkt mit ihren Genitalien auseinander.
Sowohl bei trans Mädchen als auch bei trans Jungen entsteht die Situation, dass die Unterwäsche nicht mehr passt. (Bei trans Mädchen ist „zu viel“ in der Hose, bei trans Jungen „zu wenig“.) Es gibt geeignete Unterwäsche für trans Menschen. Durchsuchen Sie das Internet nach „Tucken“ (für trans Mädchen), „Packer“ für trans Jungen und natürlich nach Begriffen wie „Unterwäsche für trans Mädchen“, „Unterwäsche für trans Jungen“ u.ä..
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